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   坚持教育与自我教育相结合是加强和改进大学生思想政治教育的基本原则。为加强新生思想政治教育工作，充分依托朋辈教育的形式帮助新生更好适应、合理规划大学生活，促进新生全面成长成才，根据学校《关于在新生中设立学生成长发展指导员的实施意见(暂行)》精神，结合2138com太阳集团学生工作实际，特制定新生学生成长发展指导员工作细则如下：
一、组织机构
学院成立“成长发展指导工作领导小组”：
组  长：学院党委副书记兼副院长
副组长：学生工作办公室主任
成  员：教学秘书、大一年级辅导员、成长发展指导员所在年级辅导员
二、选拔及配备标准
1．成长发展指导员原则上应选聘二年级以上（含二年级）且获得过奖学金的优秀本科生；
2. 学生干部、学生党员优先考虑；
3．成长发展指导员选聘时尽量遵循“专业对应”的原则；
4．成长发展指导员原则上以两个新生寝室配备一名学生成长发展指导员的标准配备。
三、工作职责
1.学生成长发展指导员在成长“发展指导工作领导小组的”直接指导下开展工作；
2.了解新生基本情况，引导新生养成良好的道德品质和行为习惯，教育新生自觉遵守校纪校规；
3.全面了解和掌握新生的思想政治动态；
4.帮助新生树立正确的学习目标，对新生进行学习指导；
5.引导帮助新生树立目标，增强自我规划意识，合理规划大学生活；
6.协助辅导员老师开展各类学生成长发展指导工作。
四、工作内容
1.思想引领
   帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导其不断追求更高目标。针对新生关心的热点、焦点问题，及时进行引导，帮助新生尽快适应大学生活。
2.学风建设
（1）目标教育：依托学院本科新生学业规划指导月品牌活动等载体，引导新生认清形势，规划未来，设计四年学习发展规划与职业拓展计划，建立人生模型，注重职业生涯规划教育，明确发展目标，促进新生的全面发展，实现发展指导活动全覆盖。
（2）学业帮扶：成长发展指导员应以结对帮扶的形式，在专业课程等方面为新生提供辅导，满足其多样化的个性学习需求，促使其端正学习态度，激发学习热情，掌握学习方法，提高学业水平。以学好专业知识为基础，以参与科技竞赛为提升,成立或指导成立共建学习小组，针对学业困难学生开展“帮、教、助、学”相结合的学习辅助活动。
（3）专业教育：成长发展指导员通过与新生近距离接触,强化专业认识，帮助学生理性认识专业发展，协助辅导员做好大类分流前的合理引导，结合专业和自身特点找到适合自身的发展路径。
3.生活指导
（1）寝室建设：通过设立成长发展指导员，实现高年级与低年级寝室的对接互助，从寝室卫生、安全防范、电脑使用等行为养成方面对新生入手，重点加强寝室的文化建设，传递和谐的寝室家文化理念，形成互帮互助、积极向上的寝室氛围。
（2）校园生活：帮助新生尽快了解学校概况，适应大学的学习和生活环境，大到如何规划人生，小到学校周边环境，及时了解新生的思想状况，指导他们解决学习和生活中遇到的一些实际问题。
五、指导形式
建议学生成长发展指导员依托计算机学院本科生班级对接共建、学业规划指导月等有效载体广泛开展思想引领、学风建设和生活指导，采取主题式、专题式、自由交流等面对面活动方式，充分利用QQ群、微信等新媒体平台，以朋辈教育的形式切实增强新生自我教育、自我管理、自我服务能力，并协助辅导员老师开展其他各类学生成长发展指导工作。
六、指导次数
   原则上学生成长发展指导员应每周至少对所负责寝室进行2次指导，每月向其所负责年级的辅导员进行一次工作汇报（特殊情况及时汇报），每学期均应进行工作总结。
七、考核管理
   学院分别以学期和学年度为单位对本学院学生成长指导员进行考核。
1.学期考核
考核形式：每学期结束之前，以寝室为单位提交《计算机学院成长发展指导员学生学期测评问卷》（附件1）和《计算机学院成长发展指导员活动开展情况记录表》（附件2）。
考核过程：成长发展指导员所在年级辅导员和大一年级辅导员组织对开展情况记录表进行汇总核对，同时对各寝室的测评问卷进行打分结果汇总和统计，并最终得出每名成长发展指导员的平均得分。平均分上限为50分，合格线为30分。
2.年度考核
考核形式：翌年7月，学院进行成长发展指导员的年度考核。通过成长发展指导员自行提交个人总结的形式，学院根据《计算机学院成长发展指导员年度测评表》（附件3）进行综合测评打分，并结合每学期考核得分得出总得分。
年度考核总分=成长发展指导员个人工作总结综合测评得分*30%+（Σ每学期考核得分）*70%/2
    考核过程：
由成长发展指导工作领导小组进行综合测评，由成长发展指导员所在年级辅导员和大一年级辅导员负责指导活动开展情况和发展指导员每学期考核得分的汇总。
3.考核奖励
学院将根据学校相关奖励政策,给予考核为优秀的成长发展指导员相应的奖励。
4.任职资格
成长发展指导员如在工作期间出现重大失误，且所指导对象一致认为其不适合担任此项工作，经查实后，“成长发展指导工作领导小组”将取消其成长发展指导员的资格，并择优另聘。